В помощь педагогам

Федеральные порталы и сайты

- Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации

- Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки

- Федерального агентства по образованию Российской Федерации

- Федеральное агентство по науке и инновациям (Роснаука)

- Федеральный институт педагогических измерений

- Федеральный центр образовательного законодательства

- Федеральный совет по учебникам Министерства образования и науки РФ

- Федеральный портал «Российское образование»

- Федеральный портал «Дополнительное образование детей»

- Федеральный портал «Непрерывная подготовка преподавателей»

- Российский портал открытого образования

- Российский общеобразовательный портал

- Национальное аккредитационное агентство в сфере образования

- Статистика российского образования

- Образовательный портал по поддержке процессов обучения в странах СНГ

- Академия повышения квалификации и профессиональной периподготов­ки работников образования РФ

- Культурно-образовательная сеть (сравнительный рейтинг сайтов по регионам России)

- Журнал «Дополнительное (внешкольное) образование»

Областные порталы и сайты

- Министерство образования Свердловской области

- ГАОУ ДПО Свердловской области «Институт развития образования»

- ГАОУ ДОД Свердловской области «Центр дополнительного образования детей «Дворец молодёжи»

Подготовка программ к сертификации

- Методический конструктор по разработке и корректировке дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ.

- Разработка дополнительных общеразвивающих программ в образовательных организациях (методические рекомендации РМЦ, 2021 год)

- Требования к дополнительным общеобразовательным  программам для прохождения процедуры сертификации.

- Подготовка программ к сертификации (материалы РМЦ)

- Матрица разноуровневой программы (материалы РМЦ)

- Рекомендации по подготовке программ к сертификации (МОЦ)

- Лист технической экспертизы программ

- Учебная документация педагога дополнительного образования (презентация)

- Ответы на вопросы, возникающие в связи с переводом на дистанционный режим работы образовательных организаций, реализующих дополнительные общеобразовательные программы